Strategie logopedyczno - sensoryczne wspierające funkcjonowanie dziecka z zaburzeniami przetwarzania słuchowego

Ukończyła studia magisterskie z zakresu rehabilitacji i terapii pedagogicznej, terapeuta i diagnosta integracji sen-sorycznej (SI), terapeuta ręki, logopeda, a także diagnosta i terapeuta zaburzeń rozwojowych u dzieci i dorosłych.

Szkoleniowiec i terapeuta od 2015 roku w Puzzle Szkolenia i Terapia w Wielkiej Brytanii. Autorka książek nt. spektrum autyzmu: „Puzzle szkolenia—jak je ułożyć”, „Niedoskonała doskonałość”. Ma ponad 20 – letni staż pracy, który zdobyła pracując jako fizjoterapeuta i tera-peuta z dziećmi z niepełnosprawnościami i z zaburzeniem rozwoju (spektrum autyzmu, ADHD) oraz zespołami genetycznymi. Od 2008 roku pracuje w Polskiej Szkole Sobotniej im. JPII w Bath, gdzie pełni funkcję Dyrektora. Od wielu lat jest szkoleniowcem, prowadzi liczne szkolenia stacjonarne i online dla rodziców, logopedów, terapeu-tów oraz nauczycieli.

Cel szkolenia:

⇒ Przekazanie praktycznej wiedzy, jak pracować z dzieckiem z zaburzeniami przetwarzania słuchowego.

Program:

1. Słuch, słyszenie i percepcja słuchu.

2. Rozwój funkcji słuchowych.

3. 6 wyższych funkcji słuchowych.

4. Podtypy APD.

5. Cele oddziaływań terapeutycznych.

6. Układ przedsionkowy a terapia APD.

7. Układ przedsionkowy a treningi słuchowe.

8. Strategie terapeutyczne wyższych funkcji słuchowych