Trening karmienia logopedycznego od podstaw – podejście praktyczne. Diagnoza – strategie terapeutyczne – warsztat

Neurologopeda, pedagog specjalny, terapeuta taktylny, specjalista wczesnej interwencji neurologopedycznej z ukierunkowaniem na pacjentów z wyzwaniami neuromotorycznymi w tym z padaczką.

Neurologopeda, pedagog specjalny, terapeuta NDT-Bobath, wykładowca akademicki. Pracuje od 2009 roku, najpierw przez wiele lat w domowej rehabilitacji pacjentów z SM w ramach Polskiego Towarzystwa Stwardnienia Rozsianego. Kolejno praca w Ośrodku Dziennej Rehabilitacji Neurologicznej Warszawskiego Szpitala dla Dzieci i w Klinice Neonatologii i Intensywnej Terapii Noworodka Instytutu Matki i Dziecka. Obecnie pracuje w Klinice Gastroenterologii, Hepatologii, Zaburzeń Odżywiania i Pediatrii Instytut Pomnik – Centrum Zdrowia Dziecka, Centrum Intensywnej Terapii Olinek i Klinice Rehabilitacyjnej Doctor Best w Warszawie. Jest autorką artykułów dotyczących karmienia dzieci z MPD, dyzartrii w przebiegu SM, poradnika dla Pacjentów z SM. Odbyła staż w Katedrze i Klinice Otoaryngologii w CSK w Warszawie z zakresu diagnozy i terapii dysfagii. Rozpoczęła międzynarodowe szkolenie w zakresie endoskopowego badania połykania. Jest członkiem European Society for Swallowing Disorders i International Par

Program:

1. Wywiad – najważniejsze pytania. O co zapytać rodzica – jak analizować?

2. Kim jest niejadek? Diagnoza różnicowa trudności w karmieniu i jedzeniu – norma czy wyzwanie?

3. Neofobia pokarmowa/Wybiórczość pokarmowa/Nadwrażliwość sensoryczna/ARFID

4. Rozwój umiejętności pokarmowych od 0 do 6 roku życia w kontekście diagnozy logopedycznej. Wskazówki do pracy.

5. Jak przeprowadzić diagnozę logopedyczną dziecka z wyzwaniem żywieniowym?

6. Strategie i ścieżki terapeutyczne:

    ⇒ jakie metody wybrać?

    ⇒ co zmienić w środowisku dziecka i rodziny? Czy mam na nie wpływ?

    ⇒ wsparcie specjalistów, ale jakich?

7. Akcesoria w terapii karmienia, od jakiej łyżeczki i kubeczka zacząć terapię?

8. Strategie wsparcia dziecka i rodziny – jak pomóc z perspektywy logopedy, terapeuty?

Uczestnicy otrzymają materiały szkoleniowe i zaświadczenia o ukończeniu szkolenia.